局长成长史 2404.1366、震撼(2)

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办公室主任阮少修这个时候敲门进来。【 ^】阮少修说：“方书记，市教研室的通知，请您审阅。”方圆接过来，只见通知上的标题是：《关于特邀全国优质课一等奖获得者、东州5中党总支书记方圆参加东州市高中语文优质课比赛的通知》。嘿，这造的声势不小啊！为一个人的缘故，发一个通知，这在东州市教研室的历史上，可是从来没有。通知上，写明了上课的时间、地点，并提出的希望：希望全市的语文教师，都能踊跃听课，市教研室谢秉国主任将亲自点评。

这一次东州语文优质课比赛的地点，安排在了东州教育宾馆礼堂。而方圆的这一节课，竟然调整到了市人民大会堂。这让方圆莫名地增添了一些压力。人民大会堂，方圆参加市青联代表大会、参加东州市党代会的时候，都去过。规模很大，可以容纳上千人。这要真是上千人来听课，这也太……一向心理素质不错的方圆，竟然也有些紧张了。

谢秉国的电话打来了：“方圆，你看到教研室的通知了没有？”方圆说：“我看到了，谢主任。您给我加了很大的压力啊！”谢秉国说：“这一次高中语文优质课比赛，除了你校那个被你指导过的老师表现出不错的实力外，特别优秀的高中语文课堂教学还是比较少。这一次把你的课安排到人民会堂，就是希望全市的高中语文老师都看看，这语文课到底应该怎么上。这件事，既是教研室班子同志共同商议的结果，也征得了邹局长的同意。刚才，邹局长打来电话说，他要以一个老语文教研员的身份，评你的课。”方圆觉得压力又增加了不少。谢秉国说：“明天的课，你可以带你教的班，不必统一使用东州1中的学生。我希望，你能够发挥出最好的水平，给全市的语文老师树立良好的榜样。”方圆说：“就怕我没有那么高的水平。”谢秉国说：“方圆，这节课对你来说很重要，上好了，市教研室可以光明正大地推荐你参加省高中语文优质课的比赛。当然，这样的话也只能我对你说一说，不能外传。我今天还有听课任务，就不过去了。你今天要休息好，明天要有出se 的发挥。”方圆说：“我一定努力。”

第二天，当方圆、黄嘉伟、阮少修等人带着东州5中高一（12）班的学生赶到人民会堂的时候，几乎已经没有停车的地方了。没有办法，方圆带着学生从侧门进入。从后台一看台下，座位上全是人，甚至连过道、走廊，也全是人。今天这到底来了多少人啊！方圆对学生们说：“见过这样的场面吗？”许多学生说：“没见过。”一个学生说：“有点太恐怖。”葛峰说：“这有什么？咱东州68中出来的学生，哪一个不是陪着方老师在这样的场合起摸爬滚打出来的？咱成了5中的学生后，方老师又开放语文课，又全市研究课，又上全省的课，哪一次咱都不是上了课，就忘记了一切？”方圆说：“好，有一点紧张也正常。但我们都经历过风雨，还怕什么？”学生们异口同声：“对，不怕。”

方圆带着学生们上场，安顿学生们坐下，他则朝着全体观众深深地鞠了一躬。这一躬，让方圆感到了神圣，让方圆心神开始安定。方圆回想了这几天对于新课程改革的理论新认识，想起了语文教学的新体会，一种自信，一种胸有成竹慢慢充满他的心灵。只要有明确的方向，课堂教学的过程可以多变，课堂教学的目标一定要完成，这就是一堂成功语文课的标志。教学的技巧再重要，都要服务于教学目标的完成。带着这样的信念，方圆来到讲台前，声音宏亮地喊道：“上课！”

方圆迅速地进入了状态，忘记了台下的上千个听课的人。方圆不知道，今天来听课的，不仅是市区高中的几乎所有语文老师，更包括来自郊区五县的语文老师，甚至还包括初中与小学的老师。更不用说各区县的语文教研员甚至分管教学的副局长，都赶到了人民会堂来听课。特别是郊区的一些老师，早晨5点就从家里出发，怕的就是耽误了听方圆的课；还有一些老师，昨天下午就出发了，晚上住在东州市区。所以，今天来听课的，特别特别多。

在方圆的精神世界里，这个时候只有一点：向着教学目标这个致高点前进。在学生们的精神世界里，课文里的一切都在进行着角se 置换，个个身临其境。当方圆画龙点睛地总结了一节课的收获时，下课的铃声响起。方圆说：“下课。”

台下已经是掌声一片。方圆再一次朝着台下深深鞠躬，学生们也朝着台下鞠躬。方圆直起身子，仍然是热烈的掌声，方圆再一次深深鞠躬。这个时候，有个学生从座位上跑过来，站在方圆的身边，也朝着台下深深鞠躬。台下的掌声嘎然而止，随即爆发出一阵哄堂大笑，然后掌声再一次响起来。

台下有人喊：“二鞠躬，再拜高堂！”台下又是一阵哄堂大笑。方圆看到了文若星站在自己的身边，生气地说：“你过来干什么？”文若星说：“我陪着你一起鞠躬啊！”方圆忘记了关掉身上的麦克风，师生的对话清晰地传到了全场，又是一阵笑声和掌声。方圆顿时成了大红脸。

在这万分尴尬的时候，葛峰说：“同学们，咱一起陪着方老师，向听课的老师们鞠躬吧。”一声倡议，高一（12）的学生都拥到台前，向台下深深地鞠躬。尴尬消除了，笑声没有了，取代的是再一次热烈的掌声。

邹志刚走上台来，与方圆紧紧握手。学生们被黄嘉伟、阮少修等迅速地带到了台后。邹志刚接过一支麦克风，朗声说道：“最后的一个小花絮，让今天来听课的老师们放松了神经，很好。我本来要点评这节课，现在却发现我无法点评这节课。我不知道听课的各位领导、老师们有什么样的感受，我的感受就是：方圆书记的这节课，从形式上看，是完美的视觉冲击；从禸 容上看，是贯彻落实新课改精神的范本；从驾驭课堂方面看，我体会到了什么叫举重若轻什么叫挥洒自如。让我们再一次以热烈的掌声，感谢方圆书记为全市的高中语文老师们上了一节堪称完美的语文示范课！”

掌声是发自禸 心的。方圆深深地鞠躬，但掌声并不平息。邹志刚摆摆手，说：“我刚才和听课的评委们商议，这一次东州市的优质课比赛，只有一、二、三等奖，对于方圆书记的这节课，我提议，评为这一次优质课比赛唯一的特等奖！如果大家没有意见，鼓掌通过。”

又是一阵热烈的掌声。方圆再一次鞠躬。

邹志刚说：“我在想，方圆同志为什么课上得这么好？我为什么上不到这样的水平？这方圆同志有什么样的密诀？我不知道大家有没有这样的想法？”

台下竟然在混乱中达到了高度的统一：“有！”

邹志刚说：“我看今天的点评，我就不评了。大家的掌声已经说明了一切。现在，每一个人都对方圆同志的这节课印象深刻，那么就趁热打铁，请方圆同志为在座的大家介绍介绍他是怎样来备这节课的？在教学理念上是怎样的？是如何贯彻落实新课改理论的？是如何设计每一个教学环节的？我想，这才是我们广大老师最想听的东西，对不对？”

“对！”

邹志刚面带微笑，对方圆点点头，冲着台下，说：“那么，让我们用热烈的掌声，欢迎方圆同志谈他是如何上好这节课的。”