局长成长史 3335.2029、比排练的效果更好(1）

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其实孙红军给方圆打电话的时候，禸 心还带着忐忑。毕竟，从方圆转入部队医院后，再也没有见过教育上的任何一个人。孙红军也不知道，方圆会不会同意见他。方圆太牛了，开个教育局党委会，竟然还要由军人护送和陪同，这在东州教育历史上前所未有。

“孙书记，你来123医院吧。别坐单位的车，或者坐也罢，自己开。”

孙红军大喜：“好，我自己开车，马上赶过去。”

半个多小时后，孙红军见到了方圆。孙红军立刻把盛治仁打电话的情况特别是提的要求一五一十地跟方圆又说了一遍。方圆认真地听，听完了之后，方圆开门见山：“孙书记，郝丁一快要离开了，明天市委王书记见你，这已经到了考察的最后一关了。”

一向沉稳的孙红军情不自禁地搓起手来，兴奋与紧张伴随而来。他看着方圆，仿佛方圆就是这播撒希望的人，他期待着方圆能够给他指一条通往教育局党委书记的光明大路。孙红军说：“说实话，这是王书记第一次要见我。我以前被叫去的最大领导就是纪委黄书记，通过还不是直接来叫我，而是通过牛书记。如果不是方局长给推荐见过盛部长，恐怕连盛部长也只是知我名而不知我的其他方面。”方圆说：“有的时候，人是需要别人给搭一个梯子。至于有了梯子，能不能爬上楼，那么就要看自己的。”孙红军说：“方局长的情义，我孙红军都记在心里。请方局长指指路，我该怎么做。”

孙红军的态度很诚恳，调子放得很低，仿佛方圆是上级，而他是下级一样。

方圆说：“我们一起商量吧。见王书记，是至关重要的一环。”孙红军说：“是呢！”方圆说：“我们分析一下，王书记见你，可能会谈到哪些问题吧？这个很重要，这样子我们就能比较从容地面对了。”孙红军说：“听方局长的。”

方圆与孙红军围绕着干部队伍建设、教师队伍建设、干部廉政建设、预防□□、东州教育怎么发展等方面，展开了热烈的讨论。阮少修到了病房外，为两位大领导“站岗放哨”。围绕着东州教育怎么发展，方圆建议，孙红军要从干部教师队伍建设的角度出发，谈三个问题：一是东州教育需要有一个超前的行政领导者，他要年富力强，他要有相当威信，他要有先进的理念、较高的工作水平。二是东州教育发展的关键在校长，在教师，一个好校长就是一所好学校，就像是东州5中一样，一个好教师，就会带好一个班，带活一个学科。作为党委副书记，就是要尽最大的努力为东州教育选拔好的干部。好的干部的标准就是德才兼备、与时俱进。为东州教育培养更优秀的教师队伍。这样，才能办好更多的学校，教好更多的学生，让人民群众对东州教育的满意程度逐年提高。三是要团结。禸 斗，最影响教育的决策，教育的和谐，教育的发展。

方圆说：“如果王书记问你，如果你来当局长，会怎么办，我建议，你强调自己一直是政工干部，虽然长期在教育工作，了解知道，知道教育的症结，但还算半个门外汉。咱的目标很清楚，就是党委书记。”孙红军说：“是的，方局长说得对。”

方圆说：“恐怕王书记还会问到我，问到翟局长。谈我的时候，多批评。”孙红军大惊失se ：“这我绝对是不会做的。”方圆说：“你一定要这样说。你如果只表扬，不批评，你的党委书记就悬乎了。你肯定我的工作能力和工作成绩，但要强调我现在太年轻了，有的时候分寸把握不好，有的时候做事对后果考虑得还不充分。你就说，方圆需要有一个老成持重的同志经常给提个醒，必要的时候阻止。当然，一切都是为了东州教育事业能更好更快地发展。”

孙红军明白了方圆的苦恼和其中的奥妙，点头说：“虽然我不得不这样说，但我的心里，还是很敬重方局长的。”这一句话也是相当地妙，连方圆越看孙红军越顺眼。

方圆还提到了，可能要评价翟新文。方圆说：“翟新文的工作能力、大局观，都是相当了不起的，孙书记你如实评价即可。肯定要谈缺点，你可抓住一点，就是过于一言堂，对不同意见的容忍能力不强。恐怕这也是多位市委常委都了解的缺点。”孙红军说：“好。”

方圆说：“可能还要对郝丁一有个评价。要充分肯定郝丁一的人品、能力，指出郝丁一在当前遇到这么多的困难，不是他的能力和人品，而是对教育系统的特殊性了解不够，对教育系统缺乏深度的理解。”

孙红军说：“是，我一定这样说。”

方圆说：“可能还要推荐一个党委副书记人选，我的建议是曹本松。”孙红军不知道方圆为什么要推荐曹本松，不过把全局的人都扒拉扒拉数了一遍，曹本松还真是比较合适的人选。孙红军提出自己的小疑问：“其实汪兴邦一直有这个意思，想从虚职转实职。”方圆直言不讳：“汪主任的能力没得说，可是，他年龄与你相当，他长年为翟局长服务，你觉得你如果当了党委书记，能够驾驭吗？”

孙红军终于知道方圆为什么推荐曹本松了。但其实，也只有方圆自己才知道，为什么会推荐曹本松。方圆说：“曹科长年纪很大，能有这样的进步，已经是意外之喜，更不会有什么别的想法。孙书记将来如果要和我一起为东州教育事业发展做一点事的话，曹科长的稳重和谨慎，正是我们需要的好帮手。”孙红军说：“是啊！”

第二天，孙红军先赶到了市委组织部，见到了盛治仁和群峰。在盛治仁的引领下，第一次来到16层市委领导所在的楼层。当孙红军进入了王国栋禸 间的办公室后，发现市委常委、副市长毕全力也在这里。看起来，这还真是最后的考察了。孙红军的心怦怦地跳起来，连忙问好。王国栋走过来与孙红军握手：“红军同志，欢迎。”孙红军说：“谢谢王书记。”毕全力走过来：“孙书记，欢迎。”孙红军说：“谢谢毕市长。”王国栋说：“到隔壁小会议室吧。”

市委书记的办公室旁边，有一个小型会议室，能容纳七、八个人开会或座谈。王国栋、盛治仁、毕全力坐在一边，孙红军坐在了另一侧，还真有一点三堂会审的感觉。孙红军定了定神，等待领导们的提问。

王国栋笑着说：“我看红军同志还是有些紧张。大家就是随便聊一聊，我和盛部长、毕市长，也想通过你这个教育局党委副书记，了解一下东州教育的情况。”孙红军说：“我一定如实汇报。”王国栋说：“好，要的就是实事求是的态度。”

果然，与方圆设想的思想差不多，王国栋从干部队伍建设的角度入手，切入了话题。整整一个下午，整整一个晚上，孙红军都在消化与方圆交流的共识，都在反复看自己所写的两份材料。孙红军从开始的略微紧张，慢慢放松下来，虽然不是侃侃而谈，但谈干部队伍建设，谈教师队伍建设，谈德才兼备以德为先，谈预防□□重在机制建设，谈扩大监督的参与度，从党禸 监督拓展到党外监督，社会监督，让王国栋、盛治仁、毕全力都频频点头。

王国栋脸上的笑容越来越多。很显然，他对孙红军的真正第一印象还是相当不错的：业务熟练，善于思考，恪尽职守，敢于创新，步子稳妥，思路清晰，是一个相当不错的党委副书记。现在，开始真正地考验了。王国栋说：“红军同志，你对方圆同志怎么评价？”

此刻的孙红军，就像是看到了剧本，想起了台词，心态完全放松下来了。孙红军说：“王书记，我怕我说不好。”王国栋说：“大胆地说，客观地说。我们的谈话，就属于俬 下交流。”孙红军说：“那我就把我的不成熟看法向各位领导汇报一下。我觉得，方局长是东州教育近年来涌现的非常难得的人才，在一定程度上可以讲，他是东州教育的希望，不久的将来，如果可能，东州教育会有新的历史性突破。”

孙红军从王国栋、盛治仁的脸上读出了微微的失望，感叹方圆算得真准。孙红军说：“但是，我认为在方局长为东州教育做贡献的道路上，他还需要进一步地锤炼，需要必要的监督，需要经常地提醒，因为无论是年龄上讲，还是从阅历方面看，方局长离着成熟稳健还有着不小的差距。”