盛世明君/盛世暴君 分卷阅读41

接叫我丰岚吧。”

刘荨顿了顿，道：“最重要的是，骜字怎么写？我自己的字……嗯，别号，自己不会写，岂不是很尴尬。”

众人：“……”

作者有话要说：刘荨：。

第31章

不论普通士兵们怎么想,但郑直和付家父子肯定不认为刘荨真不识字。

他们脸上皆露出了哭笑不得的神情,心中生出了“陛下可真调皮吗”这大逆不道的想法。

只有司俊嘴角微不可查的一抽。

他知道,刘荨这傻孩子说的是实话。

不过其他人都以为刘荨在开玩笑，司俊自不会揭穿。当他也露出同样哭笑不得神情时，刘荨继续开口。

这一开口，司俊很后悔没有及时转移话题。

刘荨道：“你们不信？我说的是真话啊。虽然我学得也不少，但这生僻字不认识也正常嘛。”

众人：“……”

你不是在开玩笑？

心直口快的傻孩子付风小声道：“先生说笑了,统宗皇帝之名便是……”

刘荨打断付风道：“可是骜有很多种写法啊。”

付风：？？？

这跟骜有很多种写法有什么关系吗？

刘荨打开了话匣子,就开始忍不住继续抱怨了。

天知道，他在学这劳什子古代汉字的时候,有多痛苦。

没有拼音表,得用切字法就算了，一个字的写法多达十几种,而且有的写法完全看不出是一个字。

古代没有字典，只有《尔雅》。而《尔雅》其实不算字典，它应该算是辞书，词典。

据系统里的小伙伴们说，他们时空中这时候已经有了一本叫做《说文解字》的字书，成书时间应该是近似于世祖时期。

可他这个时空虽然没有东汉，但有世祖，虽然世祖后的皇帝庙号谥号都和东汉不同,毕竟世祖直接被但好歹也是世祖子孙吧？怎么把《说文解字》给蝴蝶没了？

没了《说文解字》，要识字就更麻烦了。当刘荨开始启蒙的时候，那叫一个头大如斗。而他的便宜爹又不重视他的教育,启蒙的老师换得很勤不说，也没什么真才实学，那时候他记忆又混乱着，学习进度十分缓慢，在他的便宜爹眼中落下个愚钝的名声。

当然，这可能也有后宮朝廷争斗，别人想废了他这个太子的缘故。可惜他便宜爹后宮无数，儿子还是只有他一个，还早早去向刘家列祖列宗报道了，最终天子冠冕还是落在他脑袋上。

不过后来有了系统，慕晏和宿谊生活时代和他类似，教导他的责任就落在慕晏和宿谊头上，他才开始系统学习。

只是慕晏和宿谊生活的那个时代文字又经过了进一步规范统一，还有新的词典和字典问世，慕晏和宿谊要教他，还得从故纸堆里去寻找当初没规范的字，很是麻烦。

萧悦和楚铭还在那里炫耀他们那个时代的基础教育有多容易，萧悦星际时代的高科技他羡慕不得也就算了，楚铭拿出的《新华字典》让他流出怀念和羡慕的泪水。

刘荨这话痨一开口就止不住嘴，他从字体混乱说到字义混乱，从字义混乱说到社会习俗礼仪制度还要添乱。

比如避讳。

《公羊传闵公元年》道，“春秋为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。

这避讳并不是换个字这么简单。毕竟这么多“尊者”。名字也就罢了，换也就换了，日常书写中如果换其他字，别人哪看得懂？所以避讳多是“写别字”。以皇帝的名字为例，汉宣帝刘询的“询”字是经常用到的常用字，朝廷规定皇帝陛下的“询”的写法，其他人在日常书写中也其他写法就成。如果懒得想那么多字体，就可以用增添笔划来避讳。

这样，又增加了无数同义字。

有的“别”字用久了，也成了常用字。

这样，字形就更混乱了。

刘荨有时候不是不识字，而是下笔的时候很多时候脑袋一懵，不知道下笔写哪个字。特别是遇到需要避讳的字。

骜字本来就复杂，写法很多也就罢了，还是避讳的字，那别字就更多了。司俊说出这个字的时候，刘荨脑袋轰的涌入一大堆“骜”字。

嗯……这跟不识字也差不多了。

司俊忍不住扶额。

虽然他也有和刘荨同样的感觉，但是你当着这么多人说识字的痛苦，很丢脸知道吗！你是皇帝！皇帝！

“等这天下安定些后，定要把这个问题解决了才是。”刘荨说得痛快，顺口道，“避讳的制度改一改，固定一下，别只说避讳不给出办法，弄得天下人只能乱写字；孩童用的例如声律字形等启蒙书得编些浅显易懂的，连成年人看着都觉得头大如斗，何况什么都不知晓的孩童？咱们吃过的苦，希望未来的孩童们就别吃了；成人中也有许多不识字又想自学的，字典词典什么的是必须要编纂的。到时候他们有什么不懂的，可以直接查字典词典，降低自学难度……”

刘荨叹气：“唉，又是一项大工程啊，我觉得，事情可真多，不知道有生之年做不做的完。”

周围沉默，只剩下马蹄哒哒声。

“咳。”司俊干咳一声。

陛下，你看一下周围士兵惊悚的眼神好吗？你快掉马甲了。

其他暂且不说，就更该避讳制度这一条，就已经让你马甲掉的差不多了。

刘荨显然也意识道这个问题，他环视了一圈。

虽随行的人挺多，但路就这么窄，听到他们说话的士兵也没几个。

不过还是需要挽救一下他摇摇欲坠的马甲，总要瞒到见到刘景才是。

刘荨话锋一转，道：“待我回成都后，便将此事写成折子禀报陛下，不知道陛下是否会采纳。”

刘荨仰天长叹：“陛下年幼，又不熟政事，我心中实在是没底啊。希望陛下能看到此举功在当代，利在千秋，肯分出些注意力在上面。”

其他士兵心头安定，对这其貌不扬的“丰先生”也不由生出一股尊敬之意。

他们就说，怎么将军对丰先生这么小心翼翼，丰先生果然有大才。

他们虽然不懂太多东西，但听丰先生说识字不易，想要让孩童和不识字的成人都能更便利的学习文字，甚至可以自学，这肯定是一件好事。

他们虽文墨不通，也知道通文墨的好处。

只是对于突然出现的皇帝陛下，究竟会不会采纳丰先生的意见，他们这些普通士兵，心里也是没底。

天下大乱，他们即使对汉朝皇帝有敬畏，但失望也大过了敬畏。

他们不懂那么多复杂的权力关系，只会想，如果天子英明，为何天下会成这样？真的只是乱臣贼子的缘故吗？天子本身是不是也有些问题？

比如……