我当山村教师的日子 第360节

82培训纪事2-2

第二天是星期天，没有上课。官方的说法是让我们先熟悉一下环境。我尝试着去找找是否有图书馆这样的地方，结果居然没有。

这就是所谓的教师进修学校，连个图书馆都没有。

也许应该叫做教师进血学校，更恰当些。

当时争取时候的那股劲儿已经消散，刚得到通知的那份得意劲儿也没有了。周围的人都衣着光鲜地去逛街购物，或是寻找朋友，脸上洋溢着的都是自得的神se 。

王疆域自称要去探访某个前辈，而林平知则说要回家一趟。

我倒乐得清闲，一个人窝在宿舍百~万\小!说，自考就是下周，突击一下吧。

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老实说，在开始上课之前，我对这个培训，还是有期待的。

我希望听到更多的做好基础领导工作的方法，原则性的指导这类可以提高我的认识水平和工作水平的课程。

毕竟，我现在在迷茫着，我需要一点点精神上的指导。

——一直以来，我都在寻找我的精神导师，我希望可以找到。

一个人处在寻找精神导师的阶段，说明他的青春期还是没有结束的，他的理想主义状态还没有消失的，反过来，他还是不成熟的。

我不知道别人是否有在寻找，或者已经遇到，或者已经错过。我并没有主动去寻找，可是我知道我一直在等。

我曾经以为雨林会是。算起来她离开我，也有半年多了。很快就一年了呢。可是她终究不是。她是另一个世界的人。

她表面上看起来比我更尘世，骨子里却远远脱于尘世之外。

我在离开后才现。

我在遇到刘伶伶后才现。

于是我一直找不到。

方老师庄老师，甚至最近的林校长，我看不出他们对我的关心有虚假的地方，可是他们依然是在尘世中挣扎的人，我看不出有比我更高的智慧，固然他们的关心更现实，更有用。

可是，我在一步步靠向他们所说的目标的时候，我却现我的心底其实更空落了。

这就是我昨天在屋禸 百~万\小!说的空隙中得到的想法。

源于这个想法，我希望这次培训，可以改变我。

然而，我还是不可避免的失望了。

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第一节上课的是个矮矮胖胖的半大老头，自称姓曾，也是我们这个班级的班主任。耳边似乎传来谁的低声议论，说是某个中学副校长退下来，安排来这里享受的，也叫退居二线。

退居二线，这也算是中国特se 的一种吧。

旁边一个说，他这算好了的，进修学校比较效益好。

另一个附和，说，是啊，我们学区这学期接纳了四个退居二线的，都是其他学区校长副校长退下来的，偏巧都是我们那个镇的，就都回去了。这些人回去干啥啊，闲着，叫调研员，享受校级领导待遇。

先前那个说，这样也行，不用艹 心。我不求别的，以后能够这样就行了。

曾班主任让前面几个同学帮忙放资料，分到手一看，是一些功课表，期间活动安排之类。

完后曾班主任又在那里絮絮叨叨，生怕我们不识字似地，讲了很多东西，这些话大概放在任何一个会议或培训班的开场白都合适，可笑的是我们其实也对别人说过。

地下就有嗡嗡的声音，诸如刚才的讨论，借着哗啦哗啦翻阅资料的机会，有些放肆起来。

我注意听了一下，听到最多的是关于去北京考察的事情，居然很近，上两星期课，休息准备一周，下个月此时就要出，一看时间，考察期有两个星期呢。

我大概翻阅完毕后，就将耳朵挂起，反正也听不清曾班主任讲什么。至于其他的事情，自有林平知和王疆域艹 心。

我专注地看看自考的书，幸亏早上出来顺手带着。

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当然这不是最让人泄气的，最让人泄气的是功课表。思想政治类的课程占了将近三分之二。如果还有值得期待的课程，是一门叫做基层校长领导艺术的，还有一门叫微机和信息技术艹 作。不过这两门课都是一周两个下午。

早上的事情就在曾班主任的唠叨中完毕了，听着让人泄气。

不过看大家的样子，好像都认为理所当然，果然才回到宿舍，同宿舍姓苏的家伙就在跟他姓张的同事商量，是不是得去弄几本小说来看？

姓张的也说，这次培训任务好像不重，不过就怕最后要求论文比较难办？

苏校长说，你怕什么？只要交钱肯定是能汇编的。

王疆域听到他们的谈论，笑着说，奇怪，一个培训怎么也没教材啊？这进修学校也太奇怪了。

苏校长说，王教导，难道你喜欢看培训材料啊？

王疆域说，总得看看。

张校长说，我看还是这位小杨实在，看点考试的书。

我笑了一笑。

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下午的课便是基层校长领导艺术，等到了教室一坐，一个四十岁左右，满脸红光，身材和曾班主任很相似的男子走上了讲台，当下便有很多人在下面一声低呼。有个人甚至很夸张地叫了一声易老师好。

这个易老师很潇洒地挥了挥手，说，同学们好。

王疆域笑嘻嘻地说，这是他们师范时代的政治老师，看样子，在座的不少是他曾经的学生。师生能够重逢，难怪都这样激动。

只是我觉得他的行为有些微微的轻浮。

易老师的开场白便让我失望了一把。

他说，今天本来是赵校长的课，但是他下午要主持学校的行政会，所以把我的课调了过来。不过不要紧，反正大家都没教材，认真听就行了。

王疆域又给我解释了一把，说，这个赵校长，肯定是师范学校的校长了，他是很能讲的。

但我想的是，原来，并没有人把这个培训当做一回事啊。

易老师嘴巴倒是极碎，很能扯，但他所讲的，只要上过初中的思想政治课的朋友，大概都能知道。温故而知新，却也并非完全没有道理。初中时代，将书上所说当做真理一样信奉的种种初级阶段理论，而今放到现实中来印证，倒提升了自己对“尽信书不如无书”的认同。

我那时候，毕竟道行还浅，不懂得愚民的道理。

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在昏昏然中，等到了传说中很能说的赵校长。

赵校长是师范学校的校长，在座的很多人都认识他，因为据说他还不是校长的时候已经在师范学校工作。我并不是这个县师范毕业的，所以我体会不到那种昔日重来的激动感觉。

赵校长戴老式眼镜，五十多岁的样子，身子倒是挺拔的，只是看着反而觉得干瘦。

我并没有接触过他很能说的时候，所以我也无法从中现他的。

我只记住他的几句口头禅。

其一是我大学的很多同学当时都留校了，他们现在是教授是博导，还要干到六十五岁才退休。我就好了，明年就可以退居二线。

其二是现在是电子时代，信息时代，我老头子如果讲得过时了，你们就将就点。

最多最频繁的是我们当时怎样怎样，我和我同学怎样怎样，我的某届学生怎样怎样。

基本上，领导艺术变成了回忆录。

虽然回忆录里有领导艺术的闪光点，但如碎落一地的玻璃，即使闪光，也只是散光而已了。

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最可笑的是微机与信息艹 作课。

八十几个电脑盲，只配了一个老师，电脑室看起来倒是挺高档，进去全部要换拖鞋，窗帘拉得暗乎乎一片，像电影院。

那四四方方的小盒子，让人生畏。

没有教材。

那老师开着话筒，能做些什么呢？七嘴八舌地问，大半天过去了，也才学会了启动和开机。

打字当然是得看着键盘，用食指一个字母一个字母地按出来。

输入法好容易切换出来，可是，一点，又没了，以为是给弄坏了。问旁边的人，一样茫然。

举手问老师——哪里轮得到。

只好在拔掉电源重启。

——那时候真是电脑盲。

但这种应付式的培训方式，让人除了体验挫折，毫无用处。